Debat tentang Connect Equality: masuk akal untuk bersikeras dengan netbook atau haruskah mereka dipindahkan smartphones?

Citra ratusan siswa sekolah menengah dengan netbook mereka, yang disampaikan di bawah program Connect Equality, adalah salah satu simbol dari dua pemerintahan mantan Presiden Cristina Fernández de Kirchner.

Tetapi hampir 10 tahun setelah peluncurannya, dan sebelum pengumuman resmi tentang kembalinya, apakah masuk akal untuk bersikeras dengan model pengiriman massal laptop, yang melibatkan lima juta netbook dan 1.428 ruang kelas digital di seluruh negeri dalam lima tahun dalam lima tahun , di era di mana ponsel ada di mana-mana dan di mana tablet juga menawar untuk mengambil tempat di kelas?

Menteri Pendidikan, Nicolás Trotta, dengan jelas mengumumkan dalam wawancara dengan surat kabar Page / 12: "Negara nasional harus berasumsi bahwa setiap anak, setiap remaja memiliki buku dan memiliki komputer, karena itu adalah latihan dasar kewarganegaraan , dengan dampak besar pada proses belajar mengajar, tidak hanya dalam istilah individu tetapi juga dalam istilah keluarga. "

"Kami pikir mereka harus menjadi netbook, untuk penggunaan yang mereka mengizinkan, yang juga terkait dengan agenda, karena tantangan yang dihadapi Argentina saat ini adalah untuk menemani situasi sosial yang serius," kata pejabat itu.

Wakil Menteri Pendidikan Bangsa, Adriana Puiggrós, menempatkan beberapa hari setelah pengumuman Trotta beberapa perbaikan, sebagai akibat dari negara di mana pemerintah Macri meninggalkan program ini: "Rencana itu dibongkar, ditinggalkan dan kami saat ini sedang mengambil stok , inventaris dari apa yang tersisa, "katanya dalam pernyataan radio.

"Ada tempat-tempat di mana peralatan rusak. Tiba-tiba kami menemukan provinsi dengan koneksi dan lainnya tanpa konektivitas. Ada banyak kota yang harus terhubung," kata wakil menteri.

Puiggró mengantisipasi bahwa versi baru akan mencakup lebih banyak media digital dan tidak akan terbatas hanya pada komputer: "Kami memiliki seluruh keputusan untuk memperbaruinya dan menggunakan berbagai platform seperti ponsel. Ponsel telah menjadi komputer kecil," katanya. "Ada beberapa bulan tersisa untuk rencana untuk bekerja lagi. Di beberapa daerah akan lebih cepat, ada provinsi yang mengambil alih mereka dan terus berfungsi," katanya.

Seperti yang dilaporkan iProUP dalam catatan ini, di antara para pabrikan, kembalinya Connect Equality diharapkan dengan harapan besar: "Kami sedang menyelesaikan pekerjaan pada proyek ini, yang telah bergabung dengan 20 perusahaan dengan gagasan memproduksi laptop dengan konten nasional," katanya. untuk itu berarti dalam catatan itu Carlos Scimone, manajer CAMOCA, entitas yang menyatukan produsen dan distributor barang-barang elektronik.

Retak teknologi?

Tetapi perdebatan tetap ada: selain komputer pribadi, baik di ruang kelas atau di rumah, dukungan teknologi apa yang harus ditambahkan dalam versi baru ini? Tablet, ponsel?

"Semakin besar ukuran layar tergantung pada keadaan, mungkin saya membawa laptop ke sekolah atau kantor untuk masalah kenyamanan, tetapi saya mengakses tempat yang sama dan melakukan tugas yang hampir sama dengan yang saya lakukan di ponsel atau tablet ketika saya pindah. "Dia merespons Profesional Dardo Ceballos, mantan direktur Pemerintahan Terbuka di provinsi Santa Fe, tempat ia menciptakan dan mempromosikan laboratorium inovasi publik.

Mantan direktur penelitian evaluasi dampak Connect Equality di Argentina antara 2011 dan 2013, ia mengenang bahwa "bagaimanapun juga 'desktop' kami tidak lagi ada di perangkat, itu ada di 'cloud', artinya itu adalah di server yang dimiliki oleh seseorang, dan itu adalah salah satu keputusan yang harus kita ambil tentang teknologi, di tangan siapa kita meletakkan semua isi sistem pendidikan Argentina yang ada di ribuan 'awan' di mana siswa dan guru akan mengakses dari berbagai layar ".

Ceballos melampaui netbook versus dikotomi sel: "Apa yang harus digabungkan dengan kekuatan lebih tanpa diragukan lagi adalah teknologi digital lainnya yang terhubung ke layar ini sebagai papan perangkat keras gratis seperti Arduino atau Raspberry, sensor dan pengontrol yang berbeda, untuk dikerjakan robotika, otomasi rumah, atau printer manufaktur digital yang dengannya Anda dapat merevolusi seluruh sistem pendidikan dan memfokuskannya pada revolusi berikutnya yang tidak akan terhindarkan dalam industri dan kerangka kerja produktif, dengan konsekuensi sosial yang selalu membawa konsekuensi. "

Dante Moreno, Wakil Menteri Teknologi, Pengetahuan dan Inovasi dari pemerintah provinsi La Pampa, mengatakan sebelumnya Profesional ke alternatif lain: "Jika memungkinkan, secara finansial, saya akan mendukung model ADM (ruang digital seluler) untuk semua tingkatan dan modalitas sistem pendidikan dengan penyediaan tablet dan / atau netbook dan / atau smartphones dan akan memperluas penyediaan perangkat robotika dan IoT (Internet of things) yang baru jadi yang diterapkan untuk pendidikan. "

Moreno, yang bekerja antara 2016 dan 2019 sebagai direktur umum Teknologi untuk Manajemen Pendidikan, dan antara 2014 dan 2015 sebagai koordinator program Connect Equality dan Digital Primer, juga mengusulkan untuk meninjau "gradualitas techno-pedagogis-didaktik dari tingkat awal, siklus pertama primer, siklus kedua primer, siklus dasar sekunder dan siklus berorientasi sekunder.Kami belum membangun tubuh pengetahuan dan keterampilan untuk mengembangkan yang lengkap dan dinamis yang harus dimiliki dan dieksekusi oleh pelatih guru, guru dan siswa ".

Provinsi San Luis adalah pelopor dalam inklusi digital, beberapa tahun sebelum Conectar Igualdad. Program puntano dibangun dari jalan raya informasi yang menyediakan akses gratis ke Internet melalui jaringan Wi-Fi dan teknologi lainnya di seluruh provinsi. Hanya setelah memastikan bahwa aksesnya adalah netbook dikirim ke siswa sekolah dasar, yang bertentangan dengan Connect Equality, yang melibatkan siswa sekolah menengah.

Alicia Bañuelos, Menteri Sains dan Teknologi saat ini di provinsi Cuyana, adalah factotum dari program itu. Menghadapi kembalinya Connect Equality, ia mempertimbangkannya sebelumnya Profesional sebagai "keberuntungan", dan mengingat bahwa rencana ini "mendistribusikan komputer yang sampai saat ini masih digunakan bahkan pada siswa yang masuk universitas."

Di luar netbook atau smartphones, Bañuelos menganggap bahwa "yang penting adalah mereka memiliki konektivitas dan rencana yang memungkinkan belajar bagaimana menggunakan jaringan dalam proses pelatihan mereka dan memungkinkan mereka untuk belajar memprogram."

Sementara Bañuelos membagikan visinya dari puncak manajemen teknologi suatu provinsi, Daniel Finquelievich membawa sudut pandangnya dari pangkalan. Profesor sejarah ini dan anggota Institute of Continuous Teacher Training dari kota San Antonio Oeste di Rio de Janeiro menganggap kembalinya Conectar Igualdad "penuh harapan". Dan di luar netbook dan telepon seluler, ia mengatakan bahwa media ini harus didistribusikan, "semua tersedia tetapi tetap di sekolah dan bahwa lembaga-lembaga terbuka."

"Saya pikir tantangannya terletak pada pembukaan sekolah dan penggunaan bersama. Itu lebih ramah lingkungan, mendorong kerja sama dan solidaritas," katanya kepada Profesional Finquelievich dari rionegrino port utama.

Waktu robot

Selain pengiriman perangkat seperti komputer, tablet, dan / atau ponsel, haruskah versi baru Connect Equality menyertakan elemen lain? Misalnya, untuk menyediakan ruang kelas digital, perlengkapan robotika, akses Internet broadband untuk keperluan pedagogis di sekolah, reformasi konten pedagogis, pelatihan guru dalam penggunaan alat teknologi.

Untuk Ceballos tidak ada keraguan: "Pada tahun 2020 tidak cukup untuk mengirimkan layar dengan sistem operasi. Ini hampir tidak berfungsi untuk mengontrol serangkaian perangkat yang cepat atau lambat akan diminta dan digunakan oleh siswa dan guru dalam praktik sehari-hari, dan konektivitas mereka. adalah kunci, tetapi itulah yang telah bekerja sejak versi pertama program.

Bañuelos membedakan bahwa "konektivitas, perangkat, dan pelatihan adalah tiga pilar penyertaan digital dalam semua fase, jadi jika seseorang gagal, penyertaan tidak tercapai. Pengajaran pemrograman mencakup semua topik seperti robot, IOT atau kecerdasan buatan. Pada titik ini di banyak orang lain, pelatihan guru adalah penting. "

Moreno menunjuk ke konektivitas: "Internet berkualitas (kecepatan turun / naik dengan konsep prosumer dan jaringan lntranet untuk kepadatan koneksi tinggi) sudah penting. Sekolah harus memiliki kecepatan / bandwidth simetris sesuai dengan kurikulum simultan yang lebih besar dan juga apa yang diperlukan untuk layanan lain (jaringan administratif, IP telephony, konferensi video, dll.) ".

Temukan yang terbaru tentang ekonomi digital, startup, fintech, inovasi perusahaan, dan blockchain. KLIK DI SINI