Chính phủ đã giới thiệu Pradhan Mantri Gramin Digital Saksharta Abhiyan (PMGDISHA) vào năm 2017.(Hình ảnh: https://pmmodiyojana.in/pmgdisha/)
Số hóa là một phần quan trọng trong chương trình nghị sự quốc gia trong thập kỷ qua. “Mục tiêu Ấn Độ kỹ thuật số đến năm 2026” của Thủ tướng bao gồm việc tạo ra một đô la1 nền kinh tế kỹ thuật số nghìn tỷ vào năm 2025-26. Ngay cả với tư cách cá nhân, công nghệ là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Kỹ năng kỹ thuật số là cần thiết không chỉ để duy trì tính cạnh tranh trong lực lượng lao động mà còn để tham gia đầy đủ vào xã hội hiện đại. Trong một thế giới hậu đại dịch, SDG 4.4.1 — về kỹ năng đọc viết kỹ thuật số của thanh niên — đã nổi lên như một mục tiêu năng lực quan trọng, điều này cũng có thể quyết định các cơ hội trong tương lai dành cho thanh thiếu niên. Với dân số trẻ ngày càng tăng và đông đảo của Ấn Độ, trình độ hiểu biết về kỹ thuật số của giới trẻ có thể là một trong những chìa khóa để mở ra lợi tức nhân khẩu học được nhiều người mong đợi.
Chính phủ Ấn Độ đã phát động chiến dịch Ấn Độ kỹ thuật số hàng đầu vào năm 2015 để cải thiện trình độ hiểu biết về kỹ thuật số và trao quyền cho công dân bằng công nghệ. Nhận thấy khoảng cách giữa nông thôn và thành thị về trình độ kỹ thuật số, chính phủ đã giới thiệu Pradhan Mantri Gramin Digital Saksharta Abhiyan (PMGDISHA) vào năm 2017. Chương trình này nhằm mục đích đào tạo ít nhất một người trong các hộ gia đình nông thôn đủ điều kiện có các kỹ năng chức năng như thiết lập thiết bị, duyệt internet và sử dụng các ứng dụng trực tuyến cho nhiều mục đích thực tế khác nhau.
Cấu trúc khóa học PMGDISHA tập trung vào kiến thức kỹ thuật số thông qua nhiều loại thiết bị, không chỉ bao gồm máy tính mà còn cả smartphones, máy tính bảng và điện thoại có bàn phím có kết nối Internet. Chương trình giảng dạy ưu tiên các ứng dụng phù hợp với phần lớn nông dân sống ở vùng nông thôn Ấn Độ, vì nó dạy người tham gia cách tra cứu giá nông sản, mô hình thời tiết, các khóa học đại học hoặc cơ hội việc làm và thậm chí cả cách đặt vé tàu hỏa và xe buýt trực tuyến.
Chương trình cũng nhấn mạnh thanh toán kỹ thuật số, một khía cạnh quan trọng trong mục tiêu số hóa của chính phủ Ấn Độ.
Sự tồn tại của các chương trình cấp quốc gia như vậy đảm bảo có cơ chế đánh giá hiện trạng kỹ năng số ở mọi miền đất nước và theo dõi sự cải thiện của chúng theo thời gian. Trong trường hợp không có bất kỳ dữ liệu nào, rất khó để xác định kỹ năng kỹ thuật số nào cần được ưu tiên và lập kế hoạch can thiệp có mục tiêu. Khảo sát đa chỉ số (MIS) do Bộ thống kê và thực hiện chương trình công bố vào tháng 3 đã làm sáng tỏ vấn đề này. Nó nhấn mạnh tầm quan trọng của kỹ năng số, bằng cách cung cấp dữ liệu về kỹ năng Công nghệ thông tin và Truyền thông (ICT) trong dân chúng.
Tuy nhiên, mặc dù MIS cung cấp những hiểu biết sâu sắc có giá trị về mức độ nhận thức của người dân về công nghệ kỹ thuật số nhưng nó không thể được sử dụng để đưa ra tuyên bố thuyết phục về số lượng người có thể thực hiện các hoạt động này. Các kỹ năng CNTT được MIS báo cáo bao gồm các kỹ năng cơ bản như di chuyển tệp, sao chép và dán cũng như sử dụng email và bảng tính; đến các kỹ năng chuyên môn như lập trình máy tính. Cuộc khảo sát được thực hiện theo hình thức tự báo cáo, nghĩa là mọi người được hỏi liệu họ có thể thực hiện những nhiệm vụ này hay không thay vì đánh giá về khả năng thể hiện những năng lực này của họ. Có những vấn đề cơ bản với định dạng này. Các đánh giá CNTT tự báo cáo được biết là đã phóng đại mức độ thành thạo, khiến việc ước tính chính xác số người có thể thực hiện các hoạt động này trở nên khó khăn (Palczyska và Rynko 2021). Hơn nữa, MIS không xác định chắc chắn bất kỳ mức độ thành thạo tối thiểu nào có thể được sử dụng làm điểm đánh dấu trình độ hiểu biết về kỹ thuật số trong bối cảnh Ấn Độ.
Năm ngoái, G20 cũng đã ra mắt bộ công cụ xóa mù chữ kỹ thuật số. Tài liệu này khuyến khích phát triển một định nghĩa thống nhất về kiến thức kỹ thuật số cho các quốc gia thành viên G20, bao gồm cả Ấn Độ, để họ có thể thiết kế các chiến lược và đánh giá cho chương trình nghị sự về kỹ năng kỹ thuật số quốc gia tương ứng của mình. Rõ ràng là kiến thức kỹ thuật số đã trở thành một ưu tiên toàn cầu. Ấn Độ, với dân số trẻ đông đảo và ngày càng tăng, có cơ hội duy nhất để khẳng định mình là quốc gia dẫn đầu về kiến thức kỹ thuật số bằng cách phát triển và thực hiện chính sách toàn diện. Bước quan trọng đầu tiên là thu thập dữ liệu đáng tin cậy và mang tính đại diện về hiện trạng kỹ năng số trong nước, đặc biệt là trong giới trẻ.
Rõ ràng từ tài liệu quốc tế là không có định nghĩa thống nhất về “kiến thức kỹ thuật số”. Nó chỉ có thể được khám phá dưới dạng một tập hợp các kỹ năng cần thiết để trở thành một thành viên hoạt động của xã hội. Điều này sẽ khác nhau trên khắp thế giới. UNESCO khuyến nghị xác định “mức độ thành thạo tối thiểu” và kiểm tra mức độ tương tự. “Mức độ thành thạo tối thiểu” được quyết định này sẽ đòi hỏi những gì, đối với bối cảnh của Ấn Độ, sẽ phụ thuộc vào các mục tiêu về năng lực kỹ thuật số của Ấn Độ. Trong một xã hội nơi sự bùng nổ kỹ thuật số diễn ra khá gần đây, cần tập trung vào khả năng tiếp cận và kiến thức chức năng để thực hiện các nhiệm vụ cơ bản, thay vì các nhiệm vụ chuyên biệt như lập trình.
Ngoài ra, nhiều hạn chế của hình thức tự báo cáo khiến việc thiết kế và thực hiện các đánh giá dựa trên hiệu suất nhằm kiểm tra khả năng sử dụng các kỹ năng kỹ thuật số thực sự của người trả lời trong cuộc sống hàng ngày của họ trở nên quan trọng. Mặc dù có thể có những hạn chế về năng lực khi thực hiện đánh giá kỹ thuật số dựa trên hiệu suất trên quy mô lớn, nhưng đánh giá chính xác các kỹ năng của người dân là phù hợp nhất.
Một số cuộc khảo sát hộ gia đình đã chỉ ra mức độ thâm nhập của điện thoại thông minh ở Ấn Độ. Ví dụ: Báo cáo Tình trạng Giáo dục Thường niên (ASER) 2022, một cuộc khảo sát mang tính đại diện, quy mô lớn, cho thấy hơn 3/4 tổng số hộ gia đình ở vùng nông thôn Ấn Độ có điện thoại thông minh – con số này đã tăng hơn gấp đôi chỉ trong 4 năm qua. . Mặt khác, tỷ lệ hộ gia đình có thành viên biết sử dụng máy tính lại thấp hơn rất nhiều, chỉ 16%.
Do đó, làn sóng kỹ thuật số nhanh chóng ở Ấn Độ chủ yếu được thúc đẩy bởi smartphonesđiều này khiến cho việc kiểm tra năng lực kỹ thuật số bằng cách kiểm tra mức độ làm quen của giới trẻ với việc vận hành máy tính trở thành một thước đo không đầy đủ cho mục đích này.
Ấn Độ có thể rút ra những hiểu biết sâu sắc có giá trị từ các khuôn khổ và công cụ đánh giá quốc tế trong việc nâng cao các phương pháp đánh giá trình độ kỹ thuật số của mình. Nếu không có dữ liệu cập nhật và chính xác thì không thể thiết kế và thực hiện các chính sách hiệu quả để nâng cao trình độ kỹ thuật số. Do đó, Ấn Độ phải đầu tư phát triển một cơ chế đánh giá nhằm cung cấp sự hiểu biết toàn diện về trình độ hiểu biết về kỹ thuật số hiện tại của đất nước, từ đó có thể hướng dẫn việc phát triển và thực hiện chính sách.
