Một cuộc thi hackathon từ xa để thích ứng với bối cảnh
Làm thế nào bạn có thể tiếp tục tạo liên kết, làm việc nhóm và học tập hiệu quả khi còn là sinh viên trong thời gian bị giam giữ? Để trả lời câu hỏi này, một số cộng tác viên chuyên nghiệp từ SUP’Internet đã đưa ra ý tưởng tổ chức một cuộc thi hackathon từ xa cách đây vài tuần. Theo Etienne Lestieu, giám đốc giáo dục của SUP’Internet, một cách để thích nghi với bối cảnh, hoàn thành các dự án khác được cung cấp trong năm, nhưng cũng để đối mặt với một thực tế khác: diễn ra trong vài tháng. Mục tiêu của cuộc thi hackathon này là đưa ra một bản tóm tắt được thực hiện trong thời gian ngắn hơn nhiều. Đó là một cách làm việc khác, gần với những vấn đề nhất định mà họ có thể gặp phải ở nơi làm việc. »
Trong số những diễn giả này tại nguồn gốc của SUP’Hackathon, chúng tôi tìm thấy Julia Werkoff, người dạy quản lý dự án web và là người sáng lập cơ quan Steloria. Cựu sinh viên của SUP’Internet này cho biết rằng cuộc thi hackathon này “có thể tạo động lực cho các sinh viên năm nhất của chúng tôi. Đối với nhiều người, họ vẫn biết rất ít về thế giới web, bởi vì họ mới bắt đầu khóa học của mình. Vì vậy, đó là một cách tốt để đi sâu vào phần sâu! Và các sinh viên không phải là những người duy nhất phát hiện ra định dạng này. “Đây là lần đầu tiên chúng tôi tổ chức hackathon, vì vậy chúng tôi phải tìm hiểu trước khi thiết lập nó, để hiểu làm thế nào loại sự kiện này có thể trở nên thành công. Sau khi dự án được thành lập, và với sự giúp đỡ của Etienne Lestieu, chúng tôi đã đề xuất nó với những sinh viên rất nhiệt tình với ý tưởng. »
Masterclasses để khởi chạy 24 giờ làm việc
47 sinh viên năm nhất đã tham gia sự kiện này, được chia thành 6 nhóm 5 tại 8 những người thuộc các chuyên ngành khác nhau đã giảng dạy: thiết kế web, phát triển web và tiếp thị web. Chủ đề được chọn: “Đổi mới mạng xã hội trong bối cảnh hạn chế, nơi những công cụ này gần như trở nên thiết yếu. Bắt đầu vào thứ Năm, ngày 16 tháng 4 lúc 6 giờ chiều, trong 24 giờ làm việc chăm chỉ. Để bắt đầu trong điều kiện tốt nhất, ba diễn giả giám sát SUP’Hackathon đã dẫn dắt các Masterclasses, mỗi người theo chuyên môn riêng của họ: Julia Werkoff về nguồn gốc của mạng xã hội, Gabriel Monier về UI và UX Design của mạng xã hội và Baptiste Fehrenbach trên cơ sở dữ liệu liên kết với mạng xã hội. Etienne Lestieu giải thích: “Mục tiêu là giúp họ giải quyết vấn đề được trình bày với họ, và sau đó hỗ trợ họ trong suốt thời gian diễn ra sự kiện để hướng dẫn họ quản lý dự án của mình.
Ba cộng tác viên chuyên nghiệp luôn sẵn sàng giúp đỡ các nhà lãnh đạo dự án liên tục: “Chúng tôi đã thay phiên nhau. Tôi sẵn sàng cho đến 1 giờ sáng và sau đó từ 8 giờ sáng, khi Baptiste và Gabriel thức đến 4 giờ sáng và tiếp tục vào lúc 10 giờ sáng. Điều này cho phép chúng tôi có mặt trong suốt hackathon để chắt lọc những lời khuyên và phản hồi của chúng tôi. »
Cuộc thi do những người tham gia nhìn thấy
Với thời gian có hạn, các sinh viên phải tổ chức thật nhanh chóng. Bắt đầu với việc xây dựng nhóm của họ, một bước quan trọng theo Maxime Perraud, một người tham gia chuyên về Phát triển Web. “Chúng tôi đã cố gắng tạo ra một nhóm với những người mà chúng tôi đã biết, tự tin và có thể tiến nhanh về phía trước. Điều quan trọng là phải có mối quan hệ chuyên môn để nhóm bổ sung tốt cho nhau. »Trong cùng một nhóm, Charlène Huynh, chuyên ngành Thiết kế web, giải thích rằng thời điểm quan trọng thứ hai là sự lựa chọn ý tưởng ban đầu. “Chúng tôi bắt đầu bằng cách bầu một người quản lý dự án để định khung mọi thứ. Sau đó chúng tôi đã tập hợp lại để đưa ra một ý tưởng. Cuộc động não này kéo dài một thời gian dài, chúng tôi thực sự muốn làm một cái gì đó đổi mới. »
Ý tưởng được lựa chọn là đưa người cao tuổi đến gần gia đình của họ hơn thông qua công nghệ, một chủ đề nóng trong thời kỳ cô lập và giam cầm này. Một vấn đề chung cần giải quyết và một vài giờ để tạo dự án. Mỗi thành viên trong nhóm sẽ tham gia vào các lĩnh vực chuyên môn của họ. Mục tiêu: trình bày các mô hình nguyên mẫu vào cuối 24 giờ cho phép tự chiếu trên mạng xã hội được phát minh, nhưng cũng là trang đích của bản trình bày và chiến lược tiếp thị có liên quan. “Thách thức của chúng tôi là làm cho ứng dụng trở nên trực quan cho những người không sử dụng các công cụ máy tính. Khả năng tiếp cận cũng phải được xem xét. Chúng tôi chú ý đến từ vựng được sử dụng, các yếu tố thiết kế, màu sắc, độ tương phản, các nút và thậm chí cả kích thước phông chữ, ”Charlène giải thích.
Và người chiến thắng là…
Sau 24 giờ làm việc, mỗi nhóm đã có thể trình bày dự án của mình từ 7 giờ tối đến 9 giờ tối trong các bài thuyết trình cuối cùng. Chúng được gửi đến sự bình chọn của học sinh, cựu sinh viên, những người đóng góp chuyên môn và nhóm SUP’internet của trường. Các 6 các dự án cạnh tranh là:
Gramophone, một giải pháp kỹ thuật số để chống lại sự cô lập của Craft cao tuổi, mạng xã hội “Do It Yourself” và DIY Héra, một mạng xã hội thay thế cung cấp cho người dùng vai trò của một nhân vật hư cấu Muzaique, một mạng xã hội xoay quanh âm nhạc S ‘UP, stand- lên nền tảng và nội dung hài hước Vuốt: “chúng tôi không tạo ra các cuộc thảo luận mà là các mối quan hệ”
Sân được thực hiện và số phiếu được kiểm, đó là Gramophone, dự án của Charlène, Maxime và của họ 4 đồng đội đã thắng cược. Charlène nói: “Chúng tôi đăng ý tưởng của mình lên mạng xã hội và nhận được nhiều phản hồi từ các y tá và người chăm sóc, những người nhận thấy ý tưởng này rất thú vị và muốn biết thêm thông tin. Một bằng chứng tốt cho thấy nhu cầu là có và ý tưởng của chúng tôi là khả thi. »
Một mối quan tâm giáo dục mạnh mẽ
Ngoài khía cạnh thú vị, sự quan tâm sư phạm của phương pháp này là hiển nhiên, như Etienne Lestieu giải thích. “Cuộc thi hackathon này là một cơ hội để sinh viên của chúng tôi làm việc dưới áp lực và những ràng buộc mạnh mẽ. Tất nhiên, những hạn chế về thời gian, nhưng cũng áp đặt ngắn gọn, giống như những gì họ sẽ gặp phải trong cuộc sống nghề nghiệp của mình. Thời gian thực tập sắp đến, điều này cũng giúp họ có thể chuẩn bị cho việc làm việc từ xa và cộng tác từ xa. “Câu chuyện tương tự của học sinh. Đối với Maxime, chỉ có 24 giờ đã giúp “đi vào vấn đề, tối ưu hóa thời gian của chúng tôi để làm cho nó hữu ích nhất có thể. Điều này đã thúc đẩy chúng tôi cố gắng đưa ra những lựa chọn đúng đắn trước. Chúng tôi phải phân tích các khả năng ngược dòng, dành thời gian suy nghĩ về dự án của mình và có thể triển khai nó bằng cách huy động kiến thức của mình một cách nhanh chóng. Đây là một cái gì đó sẽ rất hữu ích cho chúng tôi trong các dự án dài hơn. »
Sự kiện này cũng đặt vào trung tâm của việc thực hành khái niệm về tính xuyên suốt của các kỹ năng mà SUP’Internet yêu thích, như Julia Werkoff giải thích: “Điều quan trọng là làm cho họ làm việc cùng nhau, mỗi người mang lại những kỹ năng cụ thể cho ngành của họ. Điều này giúp họ có thể cho họ thấy sự bổ sung giữa các kỹ năng này, đồng thời học cách làm việc cùng nhau, thích nghi, tìm ý tưởng và nhượng bộ để hoàn thành dự án. Và tất nhiên là phải đi đến cùng của chính họ ”.
Theo Etienne Lestieu, với sự thành công của định dạng này, nó có thể được đổi mới hoặc thậm chí mở rộng: “Chúng tôi đang suy nghĩ về một buổi học thứ hai, sẽ được mở cho các cựu sinh viên và sinh viên hiện tại của chúng tôi trên cơ sở tự nguyện. Với nguyên tắc tương tự: một vấn đề áp đặt và thời hạn 24 giờ. Một cách để làm hài lòng nhiều người quan sát sự kiện, những người cũng bày tỏ mong muốn được tham gia!
Khám phá SUP’Internet
