Gadg Series (AID), được sản xuất bởi Kênh mới châu Á, được thực hiện bởi một cậu bé bị TEA (Rối loạn phổ tự kỷ). Sản phẩm này cho thấy công nghệ và thực tế ảo hoạt động như một đồng minh để hiểu hành vi của những người mắc bệnh tự kỷ và giúp họ có một cuộc sống đầy cơ hội.
Trẻ tự kỷ có khả năng và cảm xúc khác với những người khác, gặp khó khăn trong việc thể hiện và hiểu thế giới phức tạp chúng ta đang sống. Loạt bài cho thấy một thông điệp sâu sắc cho phép chúng ta trải nghiệm trải nghiệm của trẻ này, nhưng nó cũng cho thấy công nghệ giúp cải thiện cuộc sống như thế nào hoặc làm cho nó dễ chịu hơn
Hình ảnh của GettyTrong hành động, một kỹ sư phần mềm không mệt mỏi tìm kiếm các kỹ thuật từ nhà thông minh, thiết bị portátiles Các chatbot trực quan, thậm chí nhân hóa, giúp củng cố bất cứ ai đang vật lộn với chứng tự kỷ, trầm cảm hoặc mất trí nhớ.
Bằng cách này, chúng tôi cho thấy loạt bài nêu bật ba cách mà công nghệ có thể giúp những người này.
Thực tế ảo
Thực tế ảo có thể giúp hiểu được tình trạng của trẻ em và người lớn mắc chứng tự kỷ và đó là họ không nhìn thế giới theo cách người khác nhìn thấy.
Đó là lý do tại sao Hiệp hội Tự kỷ Quốc gia ở Anh đã chủ động thực hiện một bộ phim thực tế ảo có tên "Quá nhiều thông tin ", trong đó giải thích cảm giác của những người này với trải nghiệm tự kỷ và họ cảm thấy như thế nào qua ngày khác.
Bộ phim tiết lộ tất cả các yếu tố có thể làm buồn lòng một người và nhiều người mắc ASD, âm thanh đột ngột, ánh sáng rực rỡ, khiến những người nhìn thấy nó cảm thấy trong một vũ trụ hoàn toàn khác.
Với công nghệ này, việc định vị bản thân trong khung thời gian của một người mắc chứng tự kỷ sẽ dễ dàng hơn và bằng cách nào đó hiểu được nó. Ngoài ra, thực tế ảo đã phục vụ để phát hiện sớm bệnh tự kỷ.
Một dự án được phát triển bởi Đại học Bách khoa Valencia và Zenith Network triển khai thực tế ảo để phát hiện sớm rối loạn này. Phòng T tạo ra một loạt các tình huống hàng ngày thông qua môi trường mô phỏng để kích thích trẻ em khi kết nối với thiết bị đo hoạt động của da và học sinh.
iMirror, giả lập cảnh thật
Tech Able in En kích Village, có iMirror, một trình giả lập cho phép những người mắc ASD lặp lại các tình huống thực tế, chẳng hạn như băng qua đường.
"Nó mô phỏng môi trường địa phương và giúp họ làm quen với môi trường ở một nơi an toàn", Alvin Tan, giám đốc công nghệ xúc tác tại SG Enable cho biết.
Lập trình với sự trợ giúp của một quả bóng robot
Trong sê-ri, Jun Le, cậu bé nhân vật chính, cho thấy anh ta có khả năng mã hóa tuyệt vời, đó là một khía cạnh được giữ lại ở hầu hết những người mắc chứng tự kỷ vì chỉ số IQ cao.
Họ có thể thực hiện logic theo cách độc đáo và từng bước, phương pháp này thông qua một quả bóng robot có thể lập trình, cho phép họ mã hóa các hướng dẫn để cuộn nó, phát ra ánh sáng và âm thanh, điều khiển nó thông qua các thiết bị thông minh.
Ở Úc, một ngôi trường dành cho trẻ tự kỷ có Người hùng để giúp học sinh của mình học tốt hơn.Trong các bài kiểm tra, Jun Lee quản lý để lập trình các hướng dẫn để di chuyển quả bóng theo đường thẳng và hình vuông, được sử dụng để giúp trẻ phát triển kỹ năng và cải thiện việc học.
Theo báo cáo của Tổ chức Y tế Thế giới, một trong 160 trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ, nó được xác định từ khi còn nhỏ và việc thực hiện thực tế ảo chắc chắn có thể đóng góp bằng các công cụ để chống lại chứng rối loạn này, chủ yếu giúp cho quá trình hội nhập trong xã hội ngày càng phức tạp hơn.
Đây là một Video Gadg (AID) lMột loạt mô tả cuộc sống của một cậu bé 13 tuổi bị tự kỷ.
